Uma medida sensata
Fiquei muito contente ao saber que finalmente tinham sido abolidos os chumbos (agora diz-se retenção que suaviza mais a medida) nos primeiros anos de escolaridade.
Quem cresceu e frequentou a escola primária antes de Abril de 1974 deve lembrar-se do que representava para muitos meninos o chumbar na escola.
Não saber os rios, as estações de caminho de ferro, dar erros nos ditados, tinham como consequência a humilhação em frente aos colegas (as orelhas de burro a um canto da sala, as reguadas) e depois em casa.
Momentos que marcavam a personalidade dos alunos, que levavam ao estigma social, ao ostracismo, e que culminavam no chumbo.
A que tantas vezes sucedia o abandono escolar precoce por notório desânimo dos meninos e incapacidade económica dos pais.
Felizmente muito se foi corrigindo ao longo dos anos.
Mas o estigma do chumbo, por muito que a semântica tenha sido modificada, mantinha-se.
Finalmente o bom senso impera e é dada oportunidade aos meninos de poderem continuar a sua aprendizagem, de poderem aprender a ser homens, como cantava Carlos do Carmo.
Falta a Macau dar mais um passo na área do ensino desde o pré-escolar.
Substituir de vez a memorização pela capacidade de raciocínio.
Este será o mais complicado mas fundamental de todos os passos na evolução do ensino em Macau.
A caminhada começou, foi dado um passo, haja coragem para dar os próximos.
Os chumbos não faziam sentido nenhum.
ResponderEliminarUm amigo meu, mais velho que eu, chumbou tantos anos que o fui “apanhar” no sétimo ano. Para além da sua profissão a tempo inteiro, dedicou-se à escrita. Tem já alguns livros publicados.
Quantos se terão perdido pelo caminho, Catarina?
EliminarQue chumbavam e iam para as obras, as oficinas, eram criadas de servir.
Não dá para os estudos, era invariavelmente a sentença.
" substituir a memorização pela capacidade de raciocínio" , retive esta frase. Faz todo o sentido, já que empinar, não será uma forma de diminuir o insucesso escolar.
ResponderEliminarArranjar processos para levar a formação/ informação, tendo em conta a individualidade de cada criança, é a meu ver, meio caminho andado para evitar o chumbo.
Beijos Pedro
O marranço sempre me fez espécie, Manu.
EliminarAté porque não prepara cidadãos, prepara robôs humanos.
É isso que queremos??
Beijos
Bom dia
ResponderEliminarSe não fossem os chumbos se calhar tinha completado o 12º ano , pois eu era muito malandro .
Mas acho que a medida para mim é bem tomada .
J.R.
Para meninos até à quarta classe é um disparate e uma violência, Joaquim Rosario.
EliminarE vai marcá-los para sempre.
Concordo mas deixa-me que te diga que embora cada caso seja único, no 4º ano (antiga 4ª.classe) não deixei passar a minha filha mais nova. Uma guerra e pêras tendo até de ir ao ministério assumir a razão porque a chumbava. Porque o fiz? Porque para além da péssima professora que teve na primeira e segunda classe, recuperou bastante com outra na terceira e quarta, mas era tremendamente insegura e imatura para enfrentar o 5º.ano. Não estou nada arrependida pois cresceu e fez tudo seguido até ao 12º e não quis estudar mais e foi trabalhar onde se mantém até hoje. Ao invés da irmã que ainda hoje estuda:)))...ou seja tive e tenho o 8 e o 80:)))
ResponderEliminarCom isto não sofreu qualquer trauma porque além da sua insegurança não sabia quase nada e na 2ª.classe mal sabia ler.
Portanto acho que a retenção de alunos no mesmo ano que depois de bem estudado a razão deverá ser aplicado porque a maioria é falta de interesse/maturidade etc, etc. mas sem os exageros do nosso tempo que era um absurdo.
Beijos e um bom dia
A filha não será uma excepção, Fatyly?
EliminarQuantos meninos (as) ficaram pelo caminho com o ferrete "não serve para estudar"?
Antes dos 10 anos?
Para quê???
Beijos
Parabéns por esse progresso!
ResponderEliminarUma grande caminhada começa sempre com um pequeno passo, ensina a sabedoria oriental.
EliminarA acrescentar que também são bem-vindas as aulas de apoio que beneficiam as crianças que têm alguma dificuldade em acompanhar ou a compreender a matéria!
ResponderEliminarTudo o que sirva para integrar os meninos, em vez de os ostracizar, é bem vindo para mim, Angela
EliminarSó fiz a quarta classe. Não dava para estudar com a vida miserável que tínhamos. E chumbei na primeira classe. Tinha uma capacidade de memória incrível, ouvia as coisas uma vez e ficava tudo registado. Era excelente em tudo mas não sabia ler. O meu pai costumava ler a lição do dia seguinte em voz alta e eu memorizava. Depois perguntava e eu dizia a lição na integra. Acontecia o mesmo com a professora, quando me pedia para ler a lição em voz alta. Ambos julgavam que eu sabia ler e corretamente. Um dia já perto do fim do ano, a professora marcou-me uma palavra salteada, e claro não fui capaz de ler. Foi mudando as folhas e marcando palavras ao calha, e eu não li nenhuma. Não fui proposta para a passagem.
ResponderEliminarDepois disso fui sempre a melhor aluna da classe, mas mal saí da escola, fui trabalhar para um armazém de lenha, e depois para a seca do bacalhau. Meu irmão era e é o mais inteligente de todos. Tudo o que pense faz, seja um barco, um guarda fato, uma chocadeira ou um forno solar. Não estudou pelas mesmas razões. A única que teve sorte e que fez o sétimo ano foi a minha irmã, porque os padrinhos acharam que era uma pena que não o fizesse e pagaram-lhe os estudos até aí.
Abraço e saúde
Conheci muitos casos semelhantes, Elvira.
EliminarE há-os na família.
Normalmente eram os irmãos mais velhos que pagavam os estudos aos mais novos.
Os mais velhos começavam a trabalhar, ajudavam com as despesas de casa e custeavam os estudos dos mais novos.
Temos o dever, especialmente os privilegiados como eu, de não deixar morrer estas memórias.
E de não deixar pelo caminho meninos e meninas que até poderiam ter outro futuro se não desistissem deles tão depressa.
Abraço, saúde e bem haja por ser quem é. A vida dura deu-lhe o dom da escrita.
Eu penso que o ensino está m pouco banalizado....tenho a impressão que hoje em dia as notas são dadas....
ResponderEliminarIsabel Sá
Brilhos da Moda
Não defendo a bandalheira, Isa Sá.
EliminarObviamente que não.
Mas eliminar crianças de tão tenra idade?
Uma violência!
Essa tragédia que acontecia aos meninos afectava também as meninas..
ResponderEliminarBom que não estigmatizem as crianças e que não transformem o pré-escolar em escola.
TUdo de bom
Quando eu digo meninos abarca os dois sexos. São.
EliminarCom as meninas ainda era pior porque eram logo desviadas para a lida da casa.
Delas e de terceiros.
Tudo de bom
Eu sei que se referia aos dois sexos, mas o meu feminismo não foi capaz de ficar em silêncio.
EliminarÉ que se há um termo abrangendo meninos e meninas , discordo do uso do masculino. Já basta aqueles que são inevitávelmente masculinos.
Se estivermos atentos e atentas a estes pequenos pormenores , talvez a sociedade se torne menos machista.
E, sim, infelizmente o caso das meninas era bem pior ainda.
Abraços :)
Abraços, São
Eliminareu diria que a memorização é necessária e deve alternar com a capacidade de raciocínio. Memorizar também é aprender e não há aprendizagem sem memória. O treino da memória faz falta. Memorizar sem compreender é que pode ser prejuízo.
ResponderEliminarDeixe-me ser muito directo - o marranço puro e duro.
EliminarDecoram mas não percebem.
Quando se faz uma pergunta que implique raciocínio, análise, entopem.
Memorizar e ter capacidade de raciocínio, completam-se.
ResponderEliminarMarrar é que não desenvolve nada.
Nem mais!
EliminarBjs
O 'chumbo' foi bem substituído.
ResponderEliminarPermitir a continuação da aprendizagem implica um rigoroso acompanhamento ao longo do ano.
Abraço
Não é isso mesmo o ser professor, mestre, António?
EliminarDebitar o que está nos livros não pode ser suficiente.
Aquele abraço
Lembro-me bem desses chumbos. Felizmente nunca me aconteceu. Aplauso a decisão do fim dos chumbos . Um bem haja ao bom senso.
ResponderEliminar.
Um dia feliz
Abraço
Também nunca me aconteceu.
EliminarMas o que vi mexeu comigo.
E vi muita gente ficar pelo caminho porque teve um ano mau.
Não é justo.
Já nem quero fazer referência à capacidade financeira.
Isso é revoltante.
Aquele abraço
No meu tempo haviam as diferenças entre o rico e o pobre! Os pobres nem tinham oportunidades de mostrar a inteligência. Ainda bem que tudo mudou!
ResponderEliminar--
Beijos Boa tarde!
Isso ainda era mais revoltante, Cidália Ferreira.
EliminarBeijos
E passar todos os meninos ainda que não tenham aprendido o suficiente, apenas para que não fiquem 'traumatizados' com os castigos e a troça dos colegas, não será um incentivo para que não se obtenham resultados mercê da aplicação das crianças, Pedro?
ResponderEliminarNão seria melhor abolir as 'orelhas de burro' e as humilhações, apostando num ensino adequado à idade dos educandos? Facilitismos nunca foi a melhor solução para nada.
Beijinhos.
Não advogo nem apoio facilitismos, Janita.
EliminarMas, daí até chumbar crianças até à quarta classe vai um passo enorme.
E continuo a pensar que é uma grande asneira, uma violência.
Beijinhos
Os chumbos na primária era não faziam falta nenhuma. Outros tempos que marcavam os meninos. Eu levei a cabeça aberta com a cana da Índia pois tinha que saber tanto de história como de matemática. Eu detestava história e pronto ficava sempre á margem. Amigo, estou a tentar voltar. Espero que esteja tudo bem contigo. Beijinhos com carinho
ResponderEliminarOra aí está um exemplo na primeira pessoa do que eu pensava rosa-branca.
EliminarQue bonito!
Uma cacetada, cabeça aberta porque a criança não gosta de uma disciplina em concreto.
Está aí uma óptima oportunidade para, desde crianças, se detectar quais as apetências da pessoa.
Beijinhos e seja bem regressada
Pensar a educação é a cima de tudo pensar a formação dos professores. Quando forem criadas as condições para que se aprenda a olhar para as crianças e perceber como se pode ajuda-las a crescer, uma série de questões ficarão simplesmente fora da mesa. Essa dos chumbos será uma delas.
ResponderEliminarOs professores têm que cumprir as directivas que recebem, não é, Boop?
EliminarQuando o sistema educativo se baseia no empinanço (Macau) têm que ir por aí para não boicotarem quem lhes dá ordens e correrem o risco de perderem o emprego.
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